Le TNI, est-ce nécessaire ?
C'est bien clair maintenant, lorsqu'on se présente dans une classe primaire en 2014, on balaie la classe du regard et on s'attend à y retrouver un TNI. Ils ont été attendus par plusieurs et pourtant, ils ne sont pas appréciés de tous...
Ce nouveau "joujou" tant attendu a déçu quelques enseignants lorsqu'ils ont constaté la complexité de son fonctionnement. Pourtant, d'autres plus habiles, y ont trouvé une occasion de relever un petit défi technologique. Toutefois, dans les trois stages importants que j'ai fait jusqu'à maintenant, aucune des enseignantes n'a omis de me parler de ses inconvénients malgré leurs avantages. Bref, cet outil attrayant, n'est pas parfait !
Toutefois, je serais malhonnête si je disais qu'il n'est pas apprécié par le corps professoral au primaire. En fait, il l'est, à mon avis, mais surtout par nos élèves!
De plus, n'y a t-il pas une grande différence dans les effets de ce tableau dans une classe où des activités interactives sont crées régulièrement et une classe où le tableau ne sert que de présentation?
"Nous croyons que ce sont les interactions entre les personnes qui rendent interactive l’utilisation d'un outil et non l'objet technologique lui-même."
En fait, je crois que ce point amène une grande différence quant aux enseignements avec cet outil en classe. Par contre, cette nouvelle façon de présenter les apprentissage, n'est t-elle pas qu'un outil justement? L'apprentissage, ne demeure-t-il pas l'apprentissage ? Un élève réfractaire à l'apprentissage apprendra-t-il mieux grâce à cet outil? Et si oui, pour combien de temps garderons-nous son attention avec cette nouveauté? Le TNI n'est plus très impressionnant quand tous les soirs, nos jeunes jouent en ligne et se promènent dans la ville un IPAD en main !
On pourrait en dire long sur les bons et mauvais côtés de ce tableau, mais une chose est certaine, il fait l'affaire de cette enseignante de maternelle qui pense que le temps passé à préparer les activités est rentable.
Références:
Effectivement, tout comme toi, je crois qu'il existe des avantages, comme des inconvénients à l'utilisation d'un TNI. Je pense aussi que selon notre vision de cet outil, on aura tendance à y voir du positif ou du négatif. Par exemple, un enseignante qui n'est vraiment pas douée avec les différentes technologies et qui n'y trouvent aucun intérêt, ne sera probablement pas tenter par l'idée d'utiliser un TNI dans sa classe et y verra plus de côté négatifs. D'un autre côté, si une enseignante se fait proposer d'avoir un TNI dans sa classe et qu'elle a déjà une opinion favorable par rapport à cela, elle sera nécessairement tentée par l'idée. Un peu comme pour l'effet Pygmalion que nous avons entendu parlé dans différents cours, je crois que pour n'importe quoi, l'opinion que nous avons va jouer beaucoup dans notre ouverture à faire des changements ou à accepter de faire des compromis.
RépondreSupprimerDans un autre ordre d'idées, j'ai vraiment aimé la vidéo que tu as mis comme lien dans ton billet. L'enseignante semblait s'être réellement approprié l'outil technologique qu'est le tableau blanc numérique. Je ne croyais pas qu'un TNI pouvait vraiment être utile au préscolaire, alors qu'elle semble nécessairement l'utiliser de façon à faire progresser les élèves. Bref, j'ai aimé que tu nous transmette cette expérience pédagogique positive. Merci.